【可能小學的西洋文明任務Ⅱ】套書(共4冊)

商品介紹

    套書內含    

1航海王大冒險

2綁架米開朗基羅

3拯救路易十六

4追殺史蒂文生

　套書介紹　

熱銷超過30萬冊 
金鼎獎作家王文華最精采的知識冒險故事 
結合超時空探險任務 ☓ 社會學科知識 
【可能小學系列】再度啟航西方歷史長河， 
在遊戲中穿梭時空，找尋歷史大躍進的證據，見證新浪潮推動文明發展的驚奇！ 
帶著興奮的心情，好奇的眼睛，踏進解謎的大門—— 
就在捷運動物園站的下一站，可能小學上課了！

【1航海王大冒險】

熱愛桌遊的尤瑩嘉迫不及待想重振可能小學的「神奇桌遊社」！
她接下校長的任務，找回指導老師老胡，還招募新社員史強生。
就在他們研究一個繪有中世紀世界地圖的桌遊，抽起任務卡時，忽然一股電流襲來……
映入眼前的竟是海灣與帆船，以及即將前往魔鬼海的探險家。
他們兩人穿越到了14世紀的葡萄牙，正要經歷一連串的大航海冒險！
他們能順利完成任務，發現新大陸，成為航海王嗎？
下一輪的命運轉盤又將帶他們前往何處？
他們真的能順利結束遊戲，達成所有的任務嗎？

【2綁架米開朗基羅】

尤瑩嘉好不容易讓可能小學的桌遊社「復活」，下一步就是要招募新社員！
老胡神祕兮兮拿出壓箱寶「綁架米開朗基羅」桌遊，希望能吸引新社員加入，
沒想到卻引發地板顫動，傳來陣陣隆隆聲響和一陣大風。
尤瑩嘉和史強生再度睜開眼，
迎接他們的卻是圍著雕像的五層樓高鷹架，以及……米開朗基羅？
原來這次的穿越任務回到了16世紀的文藝復興時期，
他們該如何化解米開朗基羅的綁架危機、搶救經典作品，
並順利重回可能小學呢？
 

【3拯救路易十六】

全國的小學生都有機會進入神祕的可能小學一睹風采了！
可能小學向全國學校廣發邀請函，邀請社團交流。
只有兩個社員的桌遊社居然幸運擠進社團交流名單，尤瑩嘉煩惱著如何驚豔全場，
此時老胡故做神祕的拿出一個刻著豪華馬車的木盒。
好不容易解開木盒鎖，卻迎來一陣大風，將他們吹向18世紀剛歷經革命戰火的法國，
還誤打誤撞加入法國國王路易十六與瑪麗王后的逃亡之旅。
前有擠得水洩不通的人民，後有追兵與子彈追擊，
他們真能順利回到可能小學嗎？

【4追殺史蒂文生】

可能小學要舉辦社團成果發表會了！
桌遊社指導老師老胡居然駕駛著蒸汽火車進校園，
趁著蒸汽火車的高人氣，尤瑩嘉和史強生趕緊拿出「追殺史蒂文生」桌遊，
賣力介紹，
希望能為桌遊社招募新夥伴……
不過，電光火石之間，他們來到19世紀充滿霧霾一片的英國。
當務之急是找到史蒂文生，才能順利回到可能小學。
不過，眼前所見處處是工廠與童工，
還有害怕被輪船和火車取代、揚言找史蒂文生報仇的船伕和馬伕，
甚至還有居心叵測的壞人伺機在旁……
他們該怎麼化解危機？重回可能小學呢？

    書系介紹   

【可能小學系列】為金鼎獎作家、得獎常勝軍、暢銷童書作者、資深國小教師王文華的知識冒險故事系列。全系列自2008年上市後至今熱銷超過20萬冊，大小讀者好評不斷，包含【可能小學的歷史任務I & II】、【可能小學的愛地球任務】、【可能小學的愛臺灣任務】和【可能小學的藝術國寶任務I】，以及【可能小學的西洋文明任務I & II】。本系列融合驚險刺激的超時空冒險、體驗式的知識學習，帶領讀者親臨歷史事件發生地，啟發孩子對東西方文明的好奇、想像和探究之心，也為學校社會科的學習奠基，是一套輕鬆有趣的歷史入門讀物。 
 

    書籍特色   

1.最有「哏」的校園冒險故事：穿越時空回到西方重要的歷史現場，跟著神祕人物完成闖關任務；結合快閃冒險☓時空穿越☓學科知識，可能小學的西洋文明課，把一切不可能變成可能！ 
2.最給力的世界史入門讀物：國中小社會課最佳預備書，穿越至西洋文明史上高光時刻，  
補充國小階段世界史知識的不足，幫助學生掌握西洋文明的發展脈絡及重點，累積國中歷史科學習的先備知識，見證歷史大躍進的驚奇！ 
3.最具主題情境的版面設計：以情境式插圖為故事開場及點綴內文版面，讓孩子有如身入其境，展開一場精采的紙上冒險。 
4.最豐富有趣的延伸單元： 
˙「超時空遊戲機」以「視窗」概念補充故事中的歷史知識，增強孩子的歷史實力，滿足閱讀與知識學習樂趣！ 
˙「絕對可能會客室」邀請重要歷史人物與主角對談，透露不為人知的歷史八卦頭條 
 

   ◎可能小學的西洋文明任務Ⅱ，系列共四書：   

01航海王大冒險 
02綁架米開朗基羅 
03拯救路易十六 
04追殺史蒂文生 

序

可能小學帶你回到讓世界天翻地覆轉變的瞬間  
文／王文華  
在可能小學裡，沒有不可能的事。

頭一回寫這套書，還是我當導師的時期，那時班上的孩子，每次月考，其他科都還好，社會卻一考就倒。上社會課的主任很認真，一堂課四十分鐘，他幾乎沒休息的講故事、舉例子，奈何多半的小朋友因為背景知識不足，很多地方沒去過，大半人名沒聽過，上社會就去夢裡向周公請益。我因此興起一個念頭：把社會教室搬到歷史中。跟乾隆下江南，看京杭運河的運作；跟岑參遊玉門關，看看唐朝選拔美女；進金字塔了解古埃及文化，到羅馬競技場看看角鬥士怎麼訓練……  

聽起來熱血，寫起來也很過癮。  
可能小學因此誕生，而且寫得欲罷不能。  
只是，我們身處的社會，並不是一直這樣的。  
往前也不過一百多年前，我們還有皇帝；而兩百多年前的世界，沒有機器。  
再往前一點，歐洲中古時代，宗教牢牢的控制人們的思想，那時的人們，相信地球是平的，想買一點胡椒，要花好多錢。  
從遠古到那個年代，世界變化沒那麼快，人們日出而做日落而息，相信今天和明天都一樣。  
後來，發生什麼事情，讓世界有了天翻地覆的轉變，我們變成現在的我們？  

〈可能小學的西洋文明任務II〉系列，就把目光對準那段時間。  
十五～十七世紀的航海時期與地理大發現時代，和我們很有關連，「福爾摩沙」的名稱是經過臺灣的葡萄牙水手喊出來的，荷蘭人甚至在臺南建立熱蘭遮城，把臺灣的水鹿皮賣到日本，將南洋香料載回去。  

地理大發現，從葡萄牙的亨利王子開始，他設立世界第一所航海學校，改良海船，鼓勵葡萄牙人往外探險。那時，數百人的船隊出門，要忍受海上孤獨，因為水果青菜攝取不足，敗血症的威脅時時都在，加上暴風巨浪、未知世界的挑戰，幾百人的船隊，回來往往只有數十人。  
但也幸好有他們，地球的空白地區被人「發現」了，東西南北的交通便利了，奇花異果和香料，再也不是貴族的專利品。  
如果能回到大航海時代，會怎麼樣？  

大家都喜歡文藝復興，羅浮宮蒙娜麗莎的微笑、佛羅倫斯的大衛像，都是當時留下的作品，文藝復興源自義大利的佛羅倫斯，那時的梅第奇家族，既是銀行家，也是佛羅倫斯的掌權者，聖母百花大教堂就是他們家族出資興建，除了教堂，他們還支持種種藝術活動，文藝復興三傑達文西、米開朗基羅與拉斐爾，能創作出那麼多好作品，和他們家族的關係都很深。  
但是，文藝復興真的那麼美嗎？

  
跟著可能小學，回到那時大衛像剛刻好，準備運到皇宮前，米開朗基羅即將進入人生的高光時刻，但是他曾經的仇家找上門，委託他雕刻的主教大人有意見，維持秩序的公爵大人是收保護費的，他要是撤兵，佛羅倫斯就會引來外患……  
回到文藝復興時代去走走，小朋友會發現：打開歷史來看看，有這麼多意想不到的驚奇。  
二百多年前，法國還是君主專政，歷任的國王彷彿都是天選之人，就像我們相信皇帝是「上天的兒子」，他們一代傳一代，負責管理人民。  

直到法國大革命打破階級制度，證明管理人們的國王其實也是人。  
以往高人一等的貴族，當然更是人。  
平凡的百姓向統治階層發出怒火，人人平等，我們不要再被你們剝削了。  
革命的浪潮，向世界各地湧去，各地的國王、皇帝和大公們，走下王座（龍椅），走入人群，這才有了我們現在的民主制度。  

還有還有，蹦奇蹦奇駛來的蒸汽火車，加速工業革命的進步，在那個熱火朝天機器隆隆作響的年代，人們把「時間就是金錢」掛在嘴邊，機器取代人力，煙囪冒出來的濃煙，象徵一個新時代的開始。  
如果沒有工業革命，沒辦法解放孩童，沒有工業革命，說不定現在的孩子，依然在農場、莊園裡工作。  
還好有了工業革命，商品變便宜了；還好有了地理大發現，生產的東西可以送到世界各地；還好有了法國大革命，我們一人一票選總統，世界再也不是國王說了算；還好有了文藝復興，人們開始注意到我們生而為人，把目光放在怎樣讓人能做更好的人。  
穿越時空，回到那些變動劇烈的時代，除了佩服前人的努力，孩子們更能珍惜我們現在擁有的一切，知道它們得來不易，因此更值得好好珍惜！

  
歡迎跟著可能小學的腳步，我們一起回到那些年代！

商品規格

• 注音

  有

• ISBN

  4717211035306

• 出版社

  親子天下

• 裝訂

  全彩平裝

• 頁數

  592

• 出版日期

  2023-09-05